Categories
Izobraževanje

Praznik mednarodnega izobraževanja: ERASMUS DNEVI 2021

Pred nami so trije dnevi praznovanja in širjenja pozitivnih učinkov, ki jih prinaša sodelovanje v projektih programa Erasmus+. Številni vrtci, šole, srednje šole, institucije terciarnega izobraževanja in druge izobraževalne institucije ter podjetja iz vse Evrope v teh dneh organizirajo mednarodne aktivnosti v okviru pobude Erasmus dnevi 2021. Pridružuje se jim tudi 25 slovenskih izobraževalnih institucij. V prihodnjih treh dneh se bo tako po vsem svetu zvrstilo skoraj 4500 dogodkov, od tega 31 v Sloveniji.

Erasmus dnevi bodo letos potekali že petič, in sicer 14., 15. in 16. oktobra 2021. Prvič so bili organizirani leta 2017, ob 30. obletnici programa Erasmus, danes pa so že nepogrešljiva oblika praznovanja vseh pozitivnih učinkov, ki jih prinaša sodelovanje v programu Erasmus+. So priložnost, da različne izobraževalne institucije in posamezniki organizirajo ali se udeležijo dogodkov, predstavijo svoje izkušnje v programu Erasmus+ ali pa slednjega šele spoznajo.

V letu 2020 je bilo v okviru pobude in kljub takratni situaciji organiziranih kar 5.024 dogodkov različnega tipa – fizičnih, virtualnih in kombiniranih – iz 84 držav. Dogajanju so se pridružile tudi slovenske institucije z vseh področij izobraževanja in nastala je pestra množica dogodkov, s katerimi so osvetlili in ozaveščali o pomenu mednarodnega sodelovanja in njegovih učinkih na posameznike, institucije in širše okolje.

Namen skoncentriranih aktivnosti Erasmus+ po vsej Evropi je doseči čim večje število ljudi, širiti pozitivne učinke programa Erasmus+ in ozavestiti pomen mednarodne mobilnosti, mednarodnega sodelovanja in znanja, s katerim izboljšujemo kakovost izobraževanja. Vsakoletne Erasmus dneve centralno koordinira francoska nacionalna agencija, ostale nacionalne agencije pa ji pri tem pomagajo. Glavne teme letošnjih dogodkov v okviru Erasmus dni se navezujejo na prioritete aktualnega Erasmus+ programa: vključevanje in raznolikost, skrb za okolje, digitalna transformacija in aktivna participacija.

Virtualni seminarji, dnevi odprtih vrat, virtualna srečanja mednarodnih partnerjev, fotografije razstav, spletne sobe pobega, radijske oddaje, degustacije … Raznolikost dogodkov, vključenih v Erasmus dneve, odslikuje raznolikost posameznikov, ki so povezani s programom Erasmus+: od študentov, učiteljev, vzgojiteljev, trenerjev, iskalcev zaposlitve, podjetij, organizacij, občin in tako naprej.  Vključevanje množice deležnikov iz vseh evropskih držav pa je nenazadnje tudi pomemben signal o vlogi, ki jo ima program Erasmus+ v Evropski Uniji.

Letošnje dogajanje spremljajte na evropski spletni strani in na družbenih omrežjih s ključnikom #ErasmusDays. Pridružite se praznovanju!

Za več informacij obiščite spletno stran slovenske nacionalne agencije CMEPIUS in evropsko spletno stran, kjer so objavljeni vsi sodelujoči dogodki.

PR IPPR

Categories
Izobraževanje

Prehodi med različnimi izobraževalnimi stopnjami in okolji

Pri organizaciji prehodov iz znanega v neznana okolja (vrtec, osnovno šolo, srednjo šolo, fakulteto) je potrebno zagotoviti postopnost in proces, v katerem ima otrok, mladostnik, možnost pridobiti ustrezne informacije o pričakovanjih novega okolja. Novo okolje pa mora zagotoviti predvsem varnost, odprtost in razumevanje ob vključevanju posameznika v novo okolje, so bili glavni povzetki razprav z okrogle mize s predstavniki vrtcev, osnovnih in srednjih šol, zavodov, študentov in staršev.

Okrogla miza je potekala v okviru 17. mednarodnega znanstvenega sestanka, ki je potekal v petek, 24. septembra 2021, v organizacijiUniverze na Primorskem, Pedagoške fakultete, skupaj z Univerzo v Mariboru, Pedagoško fakulteto in Univerzo v Kragujevcu, Pedagoško fakulteto Jagodina in Učiteljsko fakulteto v Užicu (Srbija).

Osredotočenost na obravnavano tematiko je uvodoma zagotovila predstavitev praks in izkušenj na okrogli mizi, na kateri so sodelovali Alenka Rušt, ravnateljica Vrtca Koper; Majda Čengija, ravnateljica OŠ Toneta Pavčka, Mirna Peč; Ina Kreft Toman, ravnateljica Mladinskega doma Jarše; Anton Meden, Zveza aktivov svetov staršev Slovenije in Matija Jenko, predsednik študentskega sveta UP PEF. Okroglo mizo je moderirala Sonja Rutar, z Univerze na Primorskem, Pedagoške fakultete. Predstavljen je bil način organizacije prehodov na različnih stopnjah izobraževanja in ob prehajanju v različna okolja.

V predstavitvah izkušenj in praks je bil izpostavljen pomen ustreznega odnosa, usposobljenosti in empatičnosti vseh, ki so v stiku z otroki in mladostniki v obdobju prehajanja v novo okolje ter strah posameznikov, da se ne bodo mogli vključiti v nova okolja. Ob tem pa je bilo izpostavljeno tudi spoznanje, da se posamezniki glede na svoje izkušnje in temperament različno odzivajo v novih situacijah – prehod je za posameznike bolj ali manj zahtevna izkušnja.

Predstavljeni so bili mehanizmi, ki so v slovenskem prostoru sicer zagotovljeni, kot je uvajanje otrok v vrtec, skupno delo vzgojitelja in učitelja v prvem razredu osnovne šole, tutorstvo vrtstnikov in pomoč svetovalnih delavcev na vseh stopnjah izobraževanja, vendar je bila v diskusiji poudarjena potreba po osredotočanju na doživljanje posameznika – otroka in mladostnika na prehodih ter vprašanje zmožnosti družin za pomoč otrokom pri prehajanju otrok in mladostikov na različne stopnje izobraževanja in v različna okolja.

Poudarjeno je bilo, da morajo biti sicer zagotovljeni sistemski pogoji, vendar je učitelj in vzgojitelj ključna oseba pri zagotavljanju občutka varnosti in dobrega počutja otrok in mladostnikov, pri individualiziranju pristopov in organizaciji pomoči otrokom ter mladostnikom pri prehodih na vseh stopnjah izobraževanja in v najrazličnejših socialnih okoljih.

Na znanstvenem sestanku so s svojimi prispevki sodelovali udeleženci iz Bosne in Hercegovine, Hrvaške, Srbije, Italije, Finske in Slovenije. Ključen povzetek predstavljenih teoretičnih razprav in empiričnih spoznanj je bil, da ustreznost organizacije in izvedbe prehodov v izobraževanju ne vpliva zgolj na doživljanje posameznikov v samem procesu prehoda, pač pa pomembno vpliva tudi na posameznikovo kasnejšo učno oziroma študijsko uspešnost ter vključenost.

Matija Jenko in Sonja Rutar

PR: UP PEF

Categories
Izobraževanje

Evropska noč raziskovalcev v Europarku Maribor

Zadnji petek v septembru je že tradicionalno potekala Evropska noč raziskovalcev, med sodelujočimi mesti pa je bil tudi Maribor. Ena izmed osrednjih lokacij v štajerski prestolnici je bilo ponovno nakupovalno središče Europark Maribor, kjer so najmlajši in malo starejši spoznavali osupljive znanstvene dosežke in odkrivali, s kakšnimi izzivi se soočajo raziskovalci. Raziskovalci z različnih fakultet Univerze v Mariboru, Mladi ustvarjalci, ekipa projekta Mladi za napredek Maribora, Astronomsko društvo Orion, predstavniki EUROPE DIRECT Podravje ter Karierni center Univerze v Mariboru so med 9.00 in 21.00 pripravili pester program s poučnimi delavnicami, številnimi zabavnimi eksperimenti in zanimivimi demonstracijami.

Od LEGO robotike do sončnih ur

Organizatorji so v največjem nakupovalnem središču severovzhodne Slovenije pripravili številne interaktivne postojanke, na katerih so mladim obiskovalcem predstavili delo raziskovalcev in najnovejše dosežke znanosti. Mladi so tako skozi igro in praktične primere spoznavali, da je znanost lahko zelo zabavna. Najmlajši so se s pomočjo LEGO kock preizkusili v osnovah robotike in programiranja ter skupaj z LEGO roboti zaplesali prek nakupovalnega središča. Na svoj račun so prišli tudi vsi ljubitelji vesolja, saj so s teleskopi lahko opazovali Sonce, Saturn in Jupiter, obenem pa so se naučili izdelati tudi pravo sončno uro. Mladi raziskovalci so med drugim s kemijskimi poskusi lahko raziskovali vsakdanje stvari okoli nas, se naučili veščin oživljanja odrasle osebe in spoznali, kako sodobni kriminalisti odkrijejo ter zavarujejo sledi na krajih kaznivih dejanj. Obenem so gradili samostoječe mostove in se prepričali tudi o tem, da je matematika lahko zelo prijazna veda.

Prvi koraki v znanost

Na Evropski noči raziskovalcev so mladi, ki se spogledujejo s kariero raziskovalca, lahko izvedeli več tudi o programih financiranja in prvih korakih za začetek svoje poklicne poti. Center managerka Europarka Maribor, Simona Mandl, ob tem dodaja: »V Europarku smo veseli, da lahko že več let gostimo Evropsko noč raziskovalcev in mladim na zabaven način približamo znanost. Morda bodo čez nekaj let tudi oni med tistimi, ki bodo tu predstavljali pomembne dosežke znanosti«.

Glavni financer Evropske noči raziskovalec je Evropska komisija, z ukrepi Marie Skłodowska-Curie.

PR: IPPR

Categories
Izobraževanje

Otvoritev zbirke geodetskih instrumentov na Fakulteti za gradbeništvo in geodezijo

Na Fakulteti za gradbeništvo in geodezijo, na Oddelku za geodezijo, hranijo zbirko geodetskih instrumentov, ki obsega več kot 100 muzejskih predmetov. Instrumenti so razstavljeni na fakulteti, kjer si jih je mogoče prosto ogledati. Za ljubitelje tehničnih podrobnosti pa so na spletni strani fakultete pripravili tudi sodobno virtualno zbirko.

Sistematično urejanje zbirke, ki ga je vodil izr. prof. dr. Dušan Kogoj, univ. dipl. inž. geod., je trajalo več let. Ob podpori predanih sodelavcev in vodstva fakultete jim je uspelo postaviti stalno razstavo večine instrumentov v zbirki. “Razstava je plod medsebojnih stikov in sodelovanja s posamezniki in institucijami, pogosto tudi nezavednega. Veliko je podrobnosti, včasih na videz nepomembnih, a v resnici odločilnih za prehojeno pot,” je ob tej priložnosti povedal izr. prof. dr. Dušan Kogoj, predstojnik Katedre za geodezijo.

Slavnostna otvoritev razstave bo v četrtek, 30. septembra, ob 11. uri v IV. nadstropju fakultete na Jamovi 2.

PR: UL

Categories
Izobraževanje

Okrogla miza: Izzivi in priložnosti “modre rasti”

UP Fakulteta za management v petek, 24. septembra 2021 ob 12. uri v e-okolju ZOOM organizira okroglo mizo poimenovano “Izzivi in priložnosti Modre rasti”. Dogodek bo organiziran v okviru Evropske noči raziskovalcev, ki jo Univerza na Primorskem prireja v sodelovanju s partnerji projekta. Letošnji slogan prireditve je “ZnAnosT za vsE (Research for All) – ‘ZATE'”

O dogodku

Samo v Sredozemlju morje predstavlja ključen vir prihodkov kar 52% prebivalcem. Pri tem pa se srečamo z onesnaževanjem in izzivom kako prihodnjim generacijam zagotoviti zdravo morje, ki bo nudilo visoko kakovost življenja, vključno s trajnostnim turizmom. Morje že po sami definiciji nima meja, še toliko manj, ko gre za varstvo narave. Potrebna je širša strategija, da to storimo skupaj in učinkovito. Le ta pa zahteva še dodatno koordinacijo, saj imamo na eni strani podobne interese, pa tudi iste težave. Zato je potrebna podpora aktivnostim, ki lahko učinkovito poskrbijo za prilagoditev na negativne učinke podnebnih sprememb, ob tem pa tudi za zaščito morja in morskega življenja ter hkrati omogočajo Modro rast. O tem in širše bomo razpravljali na okrogli mizi.

Sodelovali bodo:

  • Prof. dr. Roberto Biloslavo, raziskovalec in prodekan na UP Fakulteti za management in moderator
  • Prof. dr. Štefan Bojnec, raziskovalec na UP Fakulteti za management
  • Iztok Škerlič, direktor Zavoda za spodbujanje podjetništva in razvojnih projektov Občine Izola
  • Andreja Ramšak, raziskovalka na Nacionalnem inštitutu za biologijo
  • Mag. Peter Medica, vodja projektov o modrem gospodarstvu v Tehnološkem parku Ljubljana.

Dogodek bo potekal v ZOOM e-okolju v petek, 24. septembra 2021 ob 12. uri.

Podatki o seji: Meeting ID: 848 5735 5658 | Passcode: 106897

PR: UP

Categories
Izobraževanje

Poletna šola Evropske vesoljske agencije na UL FGG: Opazovanje Zemlje in umetna inteligenca v gozdarstvu

Evropska vesoljska agencija (ESA) organizira v sodelovanju s Fakulteto za gradbeništvo in geodezijo pri Univerzi v Ljubljani in z Ministrstvom za gospodarski razvoj in tehnologijo Republike Slovenije deseto poletno šolo na področju daljinskega zaznavanja. Tema letošnjega izobraževalnega programa je Opazovanje Zemlje in umetna inteligenca v gozdarstvu(angl. Earth Observation and Artificial Intelligence for Forestry).

Poletna šola se v prostorih Fakultete za gradbeništvo in geodezijo Univerze v Ljubljani začenja danes in poteka do petka, 24. septembra. Vsebina predavanj in delavnic je ciljno oblikovana za mlade strokovnjake, predvsem magistrske in doktorske študente in študentke, podoktorske raziskovalke in raziskovalce, ki že imajo solidno znanje na področju daljinskega zaznavanja, (geo)informatike in/ali geoprostorske podatkovne analitike.

Pod okriljem Evropske vesoljske agencije (ESA) so ugledni predavatelji in raziskovalci pripravili izredno zanimiv program. Udeleženci se bodo seznanili s teoretičnimi osnovami, velik del programa pa je namenjen praktičnemu delu, predvsem razvoju kompetenc na področju razvoja in uporabe naprednih algoritmov in orodij za obdelavo satelitskih daljinskih podatkov. Poudarek bo na obdelavi optičnih in radarskih satelitskih posnetkih Sentinel, kjer se bodo udeleženci seznanili predvsem s sodobnimi rešitvami za obdelavo velikih količin geoprostroskih podatkov (angl. Big data) ter naprednimi prostorskimi analizami, vključujoč umetno inteligenco, in sicer za ciljne aplikacije na področju spremljanja obnovljivih naravnih virov, gozdov.

Ob tej priložnosti so se povezale vodilne institucije v Sloveniji, ki se ukvarjajo z obravnavano tematiko. V program je tako vključenih več kot 10 predavateljev in raziskovalcev, ki prihajajo z Univerze v Ljubljani (UL), Univerze v Mariboru (UM), Univerze v Novi Gorici (UNG), Znanstvenoraziskovalnega centra Slovenske akademije znanosti in umetnosti (ZRC SAZU), Gozdarskega inštituta Slovenije, Instituta Jožef Stefan ter podjetja SINERGISE. Skupina predavateljev prihaja iz sosednje Italije, in sicer iz Evropske vesoljske agencije (ESA), iz znanstvene službe Evropske komisije in Skupnega raziskovalnega središča (JRC). V program pa so vključeni še mednarodno izredno prepoznani raziskovalci na obravnavanem področju – tako bodo na poletni šoli gostili tudi predavatelje iz Švice, Francije, Nemčije, Grčije in Finske ter iz raziskovalnega središča JPL pri NASA iz ZDA.

Čemu so se tokrat osredotočili na daljinsko zaznavanje v podporo gospodarjenju z gozdovi? Organizatorji navajajo le nekaj dejstev, ki so bila glavni razlog za izbor teme tokratne poletne šole:

  • Gozd je vir hrane, energije, zaslužka za več kot milijardo ljudi po svetu.
  • Gozdovi predstavljajo 80 % svetovne kopenske biotske raznovrstnosti.
  • Biotska raznovrstnost je ogrožena zaradi vse pogostejših naravnih nesreč, podnebnih sprememb ter krčenja in degradacije gozdov.
  • Trajnostno gospodarjenje z gozdovi je ključnega pomena za blaženje podnebnih sprememb ter za preživetje vseh živih bitij (tudi človeka) na Zemlji.

Gozdove in biotsko raznovrstnost pa lahko opazujemo tudi skozi oči satelitov in umetne inteligence. Udeleženci se bodo tako med drugim seznanili z uporabo daljinskega zaznavanja in umetne inteligence za spremljanje gozdnih biotopov, detekcijo gozdnih požarov, spremljanje sprememb gozdne vegetacije ipd.

Da je tema izredno aktualna, priča število prijav, ki ji jih je prejel programski odbor. Ta je izmed 230 prijav na podlagi predstavljene motivacije in dosežkov, izbral 50 kandidatov in kandidatk iz različnih držav. Udeleženci tokratne poletne šole ESA prihajajo iz Slovenije, Avstrije, Belgije, Bolgarije, Hrvaške, Češke, Estonije, Finske, Francije, Nemčije, Grčije, Madžarske, Italije, Nizozemske, Portugalske, Romunije, Španije, Švedske, Švice, Združenega kraljestva ter iz Rusije in Kanade.

Poletna šola zaradi trenutnih epidemioloških razmer poteka v hibridni obliki, kar pomeni, da bodo vsi tisti udeleženci, ki se dogodka v živo ne morejo udeležiti, spremljali poletno šolo preko spleta. Kljub razmeram pa se bo dogodka več kot 80 % vseh prijavljenih udeležilo v živo.

Več informacij: https://landtraining2021.esa.int/

PR: Fakulteta za gradbeništvo in geodezijo v Ljubljani

Categories
Izobraževanje

Univerza na Primorskem na svetovni lestvici univerz Times Higher Education za leto 2022

Univerza na Primorskem se je uvrstila na svetovno lestvico univerz THE Times Higher Education za leto 2022 na področju naravoslovnih ved (2022 Times Higher Education Word University Rankings – Physical Sciences), kjer je bila uvrščena v skupino 801-1000.

Times Higher Education World University Rankings 2022 vključuje več kot 1.600 univerz iz 99 držav, zaradi česar je to največja svetovna univerzitetna lestvica. Letošnje uvrstitve so temeljile na več kot 108 milijonih citiranj v preko 14,4 milijonov znanstvenih publikacijah. Skupno je bilo zbranih več kot 430.000 podatkov iz več kot 2.100 institucij, ki so posredovale podatke. THE (Times Higher Education) zagotavlja kredibilne podatke o univerzah za študente, akademsko skupnost, vlade in poslovni svet že od leta 2004. Lestvica univerz je oblikovana z namenom ocene univerzitetnih dosežkov na globalni ravni in z namenom zagotoviti vir, ki omogoča razumevanje različnega poslanstva in uspehov visokošolskih institucij.

Ocena posamezne univerze obsega tri glavna področja: raziskovanje, učinke in poučevanje. THE World University Rankings nudi lestvico najboljših svetovnih univerz, s poudarkom na raziskovalnem poslanstvu. Je edina globalna univerzitetna lestvica, ki ocenjuje raziskovalno usmerjene univerze z vidika vseh njihovih ključnih poslanstev: poučevanja (izobraževalno okolje), raziskovanje (obseg, sredstva in ugled), citiranosti (raziskovalni vpliv), prihodki iz gospodarstva (prenos znanja) in mednarodni vidik (zaposleni, študenti in raziskave). Uporablja se trinajst natančno določenih kazalnikov delovanja, ki omogočajo razumljivo in uravnoteženo primerjavo.

Z uvrstitvijo na lestvico najboljših svetovnih univerz je UP dosegla enega svojih ciljev, ki si jih je zadala v svojem Akcijskem načrtu za spremljanje Srednjeročne razvojne strategije UP 2021-2027. Dodatne informacije so objavljene na tej povezavi.

PR: PEF UP

Categories
Izobraževanje

Zvezi EUTOPIA so se pridružile še tri ugledne evropske univerze

Šestim dosedanjim članicam zveze EUTOPIA, med katerimi je tudi Univerza v Ljubljani, so se pridružile še Università Ca’Foscari Venezia (Italija), Technische Universität Dresden (Nemčija) in Universidade NOVA de Lisboa (Portugalska). Širitev je odraz želje po še bolj mednarodni in medkulturni zvezi EUTOPIA, ki bo nudila še več priložnosti študentkam, študentom, raziskovalkam, raziskovalcem, učiteljicam, učiteljem in strokovnim sodelavkam, sodelavcem znotraj EUTOPIE.

Zvezo EUTOPIA odslej sestavlja devet članic: Univerza v Ljubljani, Vrije Universiteit Brussel (Slovenija), CY Cergy Paris Université (Francija), Göteborgs universitet (Švedska), Universitat Pompeu Fabra (Španija), University of Warwick (Združeno kraljestvo), Università Ca’Foscari Venezia (Italija), Technische Universität Dresden (Nemčija) in Universidade NOVA de Lisboa (Portugalska).

EUTOPIA so osredotočene na študentke, študente, pri čemer presega nacionalne in izobraževalne meje pri razvijanju inovativnih pedagoških modelov ter prispeva k pretoku ljudi in idej. Njene glavne vrednote so: integriteta, akademska svoboda, izmenjava znanja z družbo in odprtost do mednarodne skupnosti. Vsaka od treh univerz, ki so se pridružile zvezi EUTOPIA, bo še okrepila poslanstvo zveze.

Univerza Ca’ Foscari v Benetkah, ustanovljena leta 1868 kot prva poslovna šola v Italiji, je večdisciplinarna institucija, ki ponuja pestro izbiro študijskih programov na področju ekonomije in menedžmenta, sodobnih jezikov, humanistike in znanosti. Danes se ukvarja tudi z novimi področji raziskav, pri čemer se osredotoča na podnebne spremembe, digitalno in javno humanistiko, okoljsko humanistiko, digitalno preobrazbo ter družbene inovacije in nanoznanost. Univerza Ca’ Foscari je trenutno četrta v Evropi po številu privabljenih evropskih štipendistov Marie Curie, v zadnjih štirih letih pa je bila vedno uvrščena med deset najboljših. Na razvrstitveni lestvici po predmetih QS World University Rankings by Subject je napredovala po zaslugi odličnih rezultatov na področju klasičnih študij (med 50 najboljših na svetu), sodobnih jezikov (59.), zgodovine (med 150 najboljših univerz na svetu), jezikoslovja (med 200 najboljših), ekonomije in ekonometrike (200.) ter geografije (med 200 najboljših). Rektorica univerze Tiziana Lippiello je glede pridružitve zvezi EUTOPIA povedala: “Veselimo se sodelovanja, usmerjenega v raziskave, internacionalizacijo in študentsko mobilnost ter inovativne dejavnosti. Izzivi zveze EUTOPIA so bili vedno tudi izzivi Univerze Ca’ Foscari’. Prepričana sem, da lahko le izmenjava znanja, partnerstvo in sodelovanje med akademiki resnično prispeva k spoprijemanju z globalnimi izzivi našega časa, ki segajo od okoljskih vprašanj do družbene in ekonomske neenakosti, od vpliva tehnologije in digitalizacije do upravljanja inovacij. Na Univerzi Ca’ Foscari trdno verjamemo v cilje in poslanstvo tega projekta ter smo pripravljeni prispevati k njegovemu razvoju.”

Technische Universität Dresden (TUD) je ena največjih tehniških univerz v Nemčiji in ena vodilnih ter najbolj dinamičnih univerz na svetu. Kot vsestranska univerza s 17 fakultetami na petih šolah ponuja pestro izbiro 124 stopenjskih programov in pokriva številna raziskovalna področja. Raziskave na tej univerzi potekajo zlasti na področju zdravstvenih ved, biomedicine in bioinženiringa, informacijske tehnologije ter mikro- in nanoelektronike, pametnih materialov in struktur, energije, mobilnosti in okolja ter kulture in družbenih sprememb. Prof. Ursula M. Staudinger, rektorica univerze, vidi v zvezi EOTOPIA izjemen potencial: “Z vključitvijo v zvezo širimo svoje možnosti, da oblikujemo evropski izobraževalni prostor ter skupne evropske in medinstitucionalne izobraževalne projekte ter prispevamo k evropeizaciji izobraževalnih programov. Poleg tega nam vključitev prinaša izjemno mobilnost študentov, predavateljev, raziskovalcev in osebja po vsej Evropi ter širitev programov financiranja podoktorskega študija, skupne prijave z našimi partnerji iz zveze EUTOPIA pa zagotavljajo prednosti pri konkuriranju za evropska sredstva za financiranje raziskav. V okviru zveze EUTOPIA želimo uporabiti inovativno moč znanosti, s katero bomo obvladali velike izzive 21. stoletja, kot je podnebna kriza.”

Leta 1973 ustanovljena Univerza NOVA v Lizboni kot ponosna evropska univerza podpira evropske vrednote demokracije, spoštovanja človekovih pravic, svobode, strpnosti in številne druge vrednote. Njene glavne značilnosti so poudarek na trajnosti, večdisciplinarnosti in inovacijah. Področja, s katerimi se ukvarja, segajo od medicine do ekonomije, družbenih ved in humanistike. NOVA je trenutno na 14. mestu med mladimi evropskimi univerzami, ustanovljenimi pred manj kot 50 leti, ter je daleč pred drugimi na nacionalni ravni (na rangirni lestvici Times Higher Education World University Rankings – Young), njeno vodilo pa je postati globalna in civilna univerza. Prof. João Sáàgua, rektor univerze, je o širitvi zveze EUTOPIA povedal: “Vključitev v zvezo nam prinaša izjemne priložnosti za sodelovanje z evropskimi partnerji pri razvoju našega poslanstva, da postanemo globalna in civilna univerza. Za NOVO to pomeni, da bo na študente osredotočena institucija z visokim mednarodnim profilom, ki služi družbi z znanjem ter se inovativno in učinkovito spoprijema z današnjimi globalnimi in lokalnimi izzivi. Pričakujemo, da bomo partnerjem med drugim odprli nove poti za sodelovanje ne le v okviru EU, temveč tudi v portugalsko govorečih državah, s katerimi ima NOVA dolgoletne odnose.

EUTOPIA, ki deluje kot mednarodno vozlišče za izmenjavo znanja in kultur, z veseljem sporoča, da je začela sodelovati tudi z naslednjimi štirimi univerzami zunaj Evrope: Université Internationale de Rabat (Maroko), Kyungpook National University (Južna Koreja), Monash University (Avstralija) in Stellenbosch University (Južnoafriška republika). Ta širša in bolj raznolika mreža partnerstev nam bo omogočila boljše spoprijemanje z globalnimi izzivi.

* * *

Zveza EUTOPIA je povezana in vključevalna skupnost podobno mislečih univerz. S sodelovanjem na področju raziskav, učenjem, ki temelji na izzivih in ki v ospredje postavlja pedagoško odličnost, večjo mobilnostjo študentov in učiteljev ter skupnimi inovacijami se želi EUTOPIA spoprijeti z lokalnimi in globalnimi izzivi, kar vodi k novemu modelu visokošolskega izobraževanja v Evropi. Junija 2019 je bila zveza EUTOPIA v okviru razpisa Evropske komisije za oblikovanje Evropske univerze izbrana kot ena od prvih 17 zmagovalnih zvez.

PR: UL

Categories
Izobraževanje

Znani nagrajenci evropske nagrade za inovativno poučevanje

  1. september 2021 – Gimnazija Celje – Center, Srednja zdravstvena šola Ljubljana, Osnovna šola Bistrica ob Sotli in Vrtec Bistrica pri OŠ Prežihovega Voranca Bistrica so dobitnice prestižne evropske nagrade za inovativno poučevanje, ki jo bo letos prvič podelila Evropska komisija na slavnostnem dogodku 20. oktobra v Bruslju. Z nagrado želijo počastiti dosežke učiteljev in šol, izraziti priznanje za njihovo delo ter še naprej spodbujati izjemne prakse poučevanja in učenja.
  1. septembra je potekala virtualna slovesnost, na kateri je Evropska komisarka za izobraževanje, kulturo, mladino, in šport, Marija Gabriel, predstavila evropsko nagrado za inovativno poučevanje in njen pomen za evropski izobraževalni prostor. Na dogodku, pri katerem je sodelovala tudi slovenska ministrica, dr. Simona Kustec, so bili prvič uradno razglašeni letošnji nagrajenci, ki sodelujejo v programu Erasmus+. Med 104 nagrajenci iz vse Evrope so tudi 4 slovenske izobraževalne institucije. Slavnostna podelitev nagrad bo 20. oktobra v Bruslju, prenašali pa jo bodo tudi preko spleta.

Evropsko nagrado za inovativno poučevanje bo Evropska komisija podelila vsako leto, in sicer zaključenim projektom v okviru programa Erasmus+, izbor katerih bodo na podlagi vnaprej opredeljenih meril, določenih s strani Evropske komisije, opravile nacionalne agencije. V Sloveniji je to CMEPIUS – Center RS za mobilnost in evropske programe izobraževanja in usposabljanja. Vsako leto bo določena tudi posebna tematika, v okviru katere bodo izbrani nagrajeni projekti – v letu 2021 je tema učenje na daljavo in kombinirano učenje. In prav s tem so se ukvarjali štirje nagrajeni slovenski projekti. 

:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

V vrtcu pri OŠ Prežihovega Voranca Bistrica so v okviru Erasmus+ projekta razvijali socialne kompetence otrok z zgodnjim učenjem tujega jezika, prav tako pa tudi digitalne kompetence otrok in učiteljev.

Na Osnovni šoli Bistrica ob Sotli so v okviru projekta Ukrotimo kompetence 21. stoletja usposobili 1800 slovenskih in hrvaških učiteljev za uporabo IKT orodij pri pouku, izdali pa so tudi priročnik za učitelje.


Na Gimnaziji Celje – Center so raziskovali inovativna učna okolja s poudarkom na izkustvenem učenju in tako med drugim vzpostavili zunanje učilnice v parku za šolo.

Na Srednji zdravstveni šoli Ljubljana pa so dijaki pridobivali izkušnje v domovih starejših občanov v tujini, učitelji pa so v tujini (na Finskem) spoznavali izobraževalni sistem v zdravstveni negi.

Več informacij o nagrajenih slovenskih projektih: https://bit.ly/2VRbgWA 

Gimnazija Celje – Center 

Prejemnica nagrade v kategoriji splošno srednješolsko izobraževanje za projekt ‘Uvajanje inovativnih učnih okolij’

V sodobni raznoliki in odprti družbi ‘tradicionalne’ šolske izboljšave ne zadostujejo več, po drugi strani pa se mednarodni projekti kažejo kot učinkovit mehanizem za stalno spremljanje in spreminjanje pedagoškega dela. Projektna sodelovanja spreminjajo organizacijsko klimo in krepijo številne vrednote, ki sicer sistemsko niso negovane.

Temu pritrjujejo tudi na Gimnaziji Celje – Center, kjer so v projektu Uvajanje inovativnih učnih okolij uvedli številne novosti v svoje delo, med drugim nov izbirni predmet in interni sistem domačega dela za dijaške time. Posodobili so tudi kataloge znanj pri strokovnih modulih ‘matematika za otroka’ in ‘tuji jezik za otroka’ na programu predšolska vzgoja ter vzpostavili zunanje učilnice v parku za šolo. Razširili so ponudbo obšolskih in obogatitvenih dejavnosti, ki temeljijo na povezovanju in pridobivanju podjetnostnih kompetenc, pripravili razstavo Zabavna matematika v Otroškem muzeju Hermanov brlog in interaktivne delavnice v slovenščini in angleščini za otroke od 3. do 10. leta kot praktičen preizkus inovativnega učnega okolja. Razširili so svoje partnerske mreže, tudi s prijavo novih projektov v program Erasmus+ in ESS.

Vsi navedeni rezultati projekta so danes nepogrešljivi del šolskega vsakdana in primeri dobrih praks, ki jih v aktualnih mednarodnih projektih delijo s svojimi partnerji in s tem širijo pozitivne učinke mednarodnega sodelovanja v bližnjo in daljno okolico.

Osnovna šola Bistrica ob Sotli 

Prejemnica nagrade v kategoriji osnovnošolsko izobraževanje za projekt ‘Ukrotimo kompetence 21. stoletja’

Personalizacija učenja in individualizacija pouka lahko bistveno pripomoreta k izboljševanju motivacije in angažiranosti za učenje in s tem izboljšanju dosežkov, predvsem pri učencih iz ranljivih skupin. Za inovativne načine poučevanja ter personaliziran in individualiziran pouk pa je treba okrepiti strokovno rast in kompetentnost učiteljev, da bodo ti kos poučevanju v 21. stoletju. 

V okviru triletnega projekta ‘Ukrotimo kompetence 21. stoletja’ so projektne skupine učiteljev razvijale svoje kompetence na področju IKT in se seznanile s teorijo in prakso osmišljene uporabe IKT v izobraževanju. Glavni cilj projekta je bil usposobiti čim več slovenskih in hrvaških učiteljev, da postanejo učitelji za 21. stoletje, suvereni in kompetentni za uporabo IKT pri pouku

V projektu je bilo usposobljenih 1.800 učiteljev na 70 šolah v Sloveniji in na Hrvaškem, izvedeni sta bili tudi dve mobilnosti z učenci, posredni udeleženci projekta pa so seveda vsi učenci, ki pri učenju uporabljajo nove tehnologije. Rezultati projekta so bili predstavljeni tudi na konferencah CARNet in MIPRO ter v obliki delavnic praktično predstavljeni sosednjim šolam – v živo so obiskali okoli 70 šol in izobrazili okoli 1.800 učiteljev. Rezultat projekta je tudi priročnik v slovenskem in hrvaškem jeziku, ki vsebuje vse tri izobraževalne module: motivacijskega, sodelovalnega in ustvarjalnega. Potencial priročnika sta prepoznali in ga izdali tudi založbi na Hrvaškem in v Sloveniji, kar pomeni veliko priznanje in še večji doseg projektnih učinkov. Kompetence 21. stoletja so tako dostopne širokemu krogu bralcev. 

OŠ Prežihovega Voranca Bistrica

Prejemnica nagrade v kategoriji predšolska vzgoja in izobraževanje za projekt Razvijanje socialnih kompetenc otrok z zgodnjim učenjem tujega jezika

Današnji globalni in večkulturni svet tudi pred naše najmlajše postavlja številne nove izzive. Osrednji namen projekta Razvijanje socialnih kompetenc otrok z zgodnjim učenjem tujega jezika je bil, kot pove že samo ime, okrepiti socialne kompetence otrok v sodobnem svetu, izboljšati kakovost predšolske vzgoje ter okrepiti strokovne kompetence in veščine vzgojiteljev in učiteljev skozi multikulturno in medpredmetno učenje, začenši z usvajanjem in uvajanjem zgodnjega poučevanja tujega jezika v sodelujočih organizacijah. 

V projektu so spoznavali tradicionalne otroške zgodbe pravljičnih junakov, in na njihovi podlagi oblikovali dejavnosti pri poučevanju angleščine in ostale dejavnosti vrtca, kot so soustvarjanje zgodb in izmenjava semen. Skupaj so se učili na daljavo, spoznavali nove tehnologije in spletna orodja ter se učili o našem okolju in naravi. Za varno objavljanje in deljenje vseh gradiv, fotografij in video posnetkov so uporabljali okolje eTwinning. Posebna izkušnja so bila t. i. Skype srečanja, ki so otrokom omogočila, da prijatelje iz tujine tudi vidijo in slišijo, pa čeprav virtualno. Zanimiva aktivnost je bilo tudi spanje v vrtcu, ko so slovenski in bolgarski otroci vsak na svojem koncu, pa vendar skupaj, preživeli noč v vrtcu. Ob koncu projekta so organizirali tudi mednarodno konferenco za vrtce, osnovne in srednje šole iz Slovenije in sodelujočih držav, kjer so predstavili primere dobre prakse skoraj 200 udeležencem. Glavni rezultat projekta pa je elektronska, večpredstavnostna in interaktivna knjiga, ki vsebuje niz dobrih in inovativnih praks v zgodnjem učenju tujega jezika prek spoznavanja kultur vseh udeležencev.

Za vrtec OŠ Prežihovega Voranca Bistrica je bil to prvi mednarodni projekt, prinesel pa jim je številne nove pristope, med drugim formativno spremljanje, delo s sodobno tehnologijo, nove metode pri učenju tujega jezika, poglobljeno sodelovanje s starši in lokalno skupnostjo ter zunanjimi partnerji. Sodelovali so tudi s sektorjem poklicnega izobraževanja (Izobraževalna šola Ljutomer) in visokošolskim sektorjem (Pedagoška fakulteta Univerze v Mariboru) in prispevali k oblikovanju didaktičnih smernic na tem področju. 

Srednja zdravstvena šola Ljubljana

Prejemnica nagrade v kategoriji poklicno srednješolsko izobraževanje za projekt ‘Profesionalni in osebni razvoj skozi mobilnost dijakov in osebja’

Prek mednarodnega projekta so učitelji na Srednji zdravstveni šoli Ljubljana vzpostavili stik z višjo šolo, ki bi bila s svojim programom koristna v slovenskem zdravstvenem izobraževalnem prostoru. Gre namreč za izobraževanje vmesnega osebja, med srednjo in diplomirano medicinsko sestro, kar bi koristilo tudi slovenskemu zdravstvenemu prostoru. Na podlagi te izkušnje nameravajo v prihodnosti podrobneje preučiti modularni sistem izobraževanja na Finskem, ki bi ga lahko, v duhu individualizacije učenja, prenesli tudi v slovenski prostor. Tukaj namreč ne gre za leta šolanja v poklicnem in strokovnem izobraževanju, pač pa za obvladljive manjše module, ki jih lahko vsak učenec doseže v svojem tempu.

Slovenski učitelji bodo s tem ciljem tesno sodelovali s finskimi kolegi, prek različnih digitalnih platform za nadaljnji razvoj potencialnih novih modulov, ki jih bo kasneje mogoče vključiti v prilagojene odprte učne načrte.


PR: IPPR

Categories
Izobraževanje

ENR2021: NOVE PRILOŽNOSTI MEDNARODNEGA RAZISKOVALNEGA INOVACIJSKEGA SODELOVANJA

NOVE PRILOŽNOSTI MEDNARODNEGA RAZISKOVALNEGA INOVACIJSKEGA SODELOVANJA

24.9.2021, 10.00-12.40

Spoštovani.

Vabljeni na dogodek z naslovom »Nove priložnosti mednarodnega raziskovalnega inovacijskega sodelovanja« v sklopu Evropske noči raziskovalcev 2021, ki bo potekal 24. 9. 2021, med 10.00 in 12.40, na hibriden način – v dvorani Borisa Podrecce na rektoratu UM in na spletni povezavi https://tto.um.si/ern.

Prijave na dogodek

Na dogodku bodo vabljeni predavatelji in predavateljica predstavili kako izjemno zanimivo je raziskovalno delo raziskovalcev in raziskovalk Univerze v Mariboru pri sodelovanju s slovenskimi in tujimi podjetji, načine sodelovanj s podjetji, številne mednarodne priložnosti in možnosti financiranja raziskovalnih projektov ter primere dobrih praks. Več o dogodku izveste v priloženi agendi oziroma na naši spletni strani.(vstaviti link za novico na TTO strani).
Vse prireditve Evropske noči raziskovalcev 2021 v živo potekajo skladno z ukrepi. Za obisk dogodkov je pogoj PCT. V primeru bistvenega poslabšanja razmer se bo dogodek v celoti izvedel na spletu.

PR: UM